Enseigner… et survivre à l’administratif

Le quotidien des professeurs des écoles est rythmé par la classe mais aussi par tous les « à-côtés » administratifs qui imposent aux PE une vigilance constante, que ce soit sur le versant professionnel ou personnel.

Ainsi, à l’École, certains programmes changent en cette rentrée et les outils de suivi doivent être adaptés en conséquence, comme la synthèse des acquis de grande section qui est largement revue. L’évaluation d’école connaîtra elle aussi des évolutions à la prochaine rentrée, notamment dans la diffusion des documents de travail intermédiaires.

À cela s’ajoute l’accumulation des publications administratives avec notamment la circulaire de rentrée qui a été publiée début mai mais aussi divers documents et autres notes de services qui se multiplient, publiés par le Ministère, les rectorats et les DSDEN, sans compter les demandes des IEN de circonscription.

En parallèle, les PE doivent rester attentifs à leur carrière et ne pas se perdre dans la jungle administrative et calendaire qui entoure notamment le rendez-vous de carrière, le passage à la hors-classe ou à la classe exceptionnelle. La réalité est qu’il peut être difficile – et d’autant plus si l’on ne bénéficie pas de l’accompagnement syndical sérieux du SNALC – de trouver des informations fiables et un accompagnement efficace sur ces questions.

Les PE doivent également penser à d’autres échéances personnelles telles que la préparation de leur retraite et leur déclaration annuelle d’impôts sur les revenus.

Cette inflation administrative pèse toujours plus lourdement sur le quotidien des professeurs des écoles et la simplification tant attendue s’éloigne encore. En lieu et place, ce sont de nouveaux programmes, nouvelles modalités, nouvelles échéances, nouveaux formulaires… auxquels il faut faire face. Pendant ce temps, les attentes envers les personnels, elles, ne diminuent pas. Enseigner, accompagner les élèves, faire vivre l’École sont des défis quotidiens.

Or, derrière chaque procédure administrative, il y a pourtant des enjeux très concrets : la rémunération, l’évolution de carrière, les conditions de travail…

Dans ce contexte, le rôle du SNALC est aussi d’apporter aux PE des réponses claires, fiables et concrètes. C’est le sens des articles proposés dans cette lettre électronique : mieux comprendre les règles d’accès à la hors-classe et à la classe exceptionnelle, savoir réagir à la réception de son compte rendu de rendez-vous de carrière, anticiper sa retraite ou encore prendre connaissance des évolutions liées aux nouveaux programmes.

Si le SNALC informe les personnels, il continue de défendre une École qui fasse davantage confiance aux PE en cessant d’ajouter de nouvelles contraintes à ces professionnels déjà fortement mis sous pression.

Enfin, parce que les réalités des territoires doivent rester au cœur des décisions, le SNALC vous invite à participer à son enquête sur les rythmes scolaires. Plus que jamais, la parole des professeurs des écoles doit être entendue.